hey_bapt

Bonjour, Je pense que Didier veut dire par module qu'il existe plusieurs façon de faire des tabulations sur un axe. Par exemple tu peux en faire avec le module "profil en travers par poly 3D" et avec le module "projet linéaire par profils types". Pour ton problème, j'ai du mal à visualiser des blocs qui servent de points de passage. Mais si aux endroits où tu n'arrives pas à tabuler ton axe, tu choisis un point de passage à peine décalé du bloc (de moins d'1cm par exemple), est-ce que ça a une incidence notable sur le rendu que tu souhaites et est-ce que ça marche ? As tu regardé si tu n'avais pas une incohérence dans ton MNT au niveau de ces points de passage là ? Je me dis que si ta tabulation doit passer à un endroit où ton MNT déconne, ça peut peut être l'empêcher de se créer ...

Bonjour, je suis de ton avis. J'ai beau y réfléchir, pour moi un MNT ne peut pas créer de point haut ou de point bas entre deux points topo, sauf si tu y inclus dans sa génération des éléments 3D. N'as tu que les points topo pris en compte dans ta génération de MNT ? Je ne peux pas plus t'aider que ça désolé, les seules délimitation de BV que j'ai pu faire étaient avec du papier calque et des cartes IGN, au moins j'avais pas ce souci là :P

Dans le doute, dans ton gestionnaire de propriétés des calques, tu peux faire -Clique droit -Supprimer les remplacements de fenêtre pour ... -L'option de ton choix Ainsi tu pourras faire en sorte que toutes tes propriétés de calques soient semblables que ce soit dans l'espace objet ou l'espace présentation. Ca évite des fois quelques prises de tête sur des changements que tu n'as pas voulu ... :)

Dans une fenêtre de ton espace présentation, outre ce que j'ai dis plus haut, à savoir que tu peux geler ou activer des calques seulement dans cette présentation, tu peux aussi jouer sur la couleur, l'épaisseur, le style de trait des calques. C'est à dire que tu peux très bien avoir un calque de couleur verte dans ton espace objet, mais faire en sorte qu'ils soit rouge dans une fenêtre de ton espace présentation. Dans ce cas, quand tu te trouves dans ta fenêtre, si tu sélectionnes une polyligne (par exemple) rangée dans ce calque, autocad t'indiquera dans ses propriétés que la couleur de ta polyligne est "DuCalque (VP)" et elle apparaitra en rouge. Si tu repasses dans l'espace objet, cette même polyligne sera verte, et sa couleur sera "DuCalque" mais apparaitra en vert. Ce n'est pas une bêtise, il faut juste savoir que tu peux gérer ces propriétés différemment selon que tu es dans ton espace objet ou dans ton espace présentation. N'hésite pas à rechercher sur internet ce genre de question, c'est ce que je fais presque tous les jours et toutes les questions "basiques" comme celles-là ont déjà été traîtées. Cordialement

Alors, déjà il me semble important de faire la différence entre les différents termes d'Autocad (comme certains tôliers de ce site me l'ont déjà fait remarquer). Tu as bien dans ton gestionnaire des propriétés de calque les deux propriétés côte à côte qui sont "activer" et "geler". Pour connaitre la différence entre ces deux options, un petit tour par là : http://www.cad-magazine.com/sites/default/files/trucs/pp68-72_trucspart3.pdf Ces deux paramètres, en ce qui nous concerne dans ce sujet, vont influer sur la visibilité des calques DANS L'ESPACE OBJET Maintenant, parlons de l'espace présentation : dans cet espace, tu vas pouvoir créer des fenêtres qui vont donner un visuel de ton espace objet Si tu gèles ou désactives un calque avec un des deux paramètres ci-dessus, cela veut dire que puisqu'il ce calque (et tous les éléments rangés dans ce calque) est devenu invisible, il le sera également dans toutes les fenêtres que tu créeras dans l'espace présentation. Inversement, si ton calque est activé et libéré (le contraire de gelé sur autocad), il le sera aussi dans toutes les fenêtres. Afin de pouvoir geler certains calques dans une présentation, et pas dans les autres, tu vas utiliser le paramètre "gel de la fenêtre", qui se trouve lui aussi dans ta fenêtre de gestion des propriétés de calques, mais plus à droite. Pour voir ce paramètre, il faut également que tu sois dans une fenêtre de ton espace présentation. Le paramètre "gel de la fenêtre" va te permettre, pour la fenêtre dans laquelle tu te trouves, de geler des calques UNIQUEMENT dans cette fenêtre. Concrètement, le calque sera toujours actif et libéré dans ton espace objet, mais il sera invisible dans ta fenêtre. Ce qui te permet de faire une infinité de présentation en les configurant comme tu le souhaites, sans qu'en en modifiant une, toutes les autres le soit également. Si tu regardes ma capture d'écran ci-dessous, par exemple le calque "PGE_3PARCELLETEX" est activé et libéré dans mon espace objet, mais dans la présentation ou je me trouvais lors de cette capture écran, il est invisble : gelé dans la fenêtre. http://img11.hostingpics.net/thumbs/mini_920326Sanstitre.jpg J'espère que j'ai été clair pour toi. J'ai découvert autocad il y a seulement 2 ans, alors niveau technique je suis très loin d'être irréprochable. Je te réponds sur ta question des calque bleus et avec "VP" juste après

Salut, le problème vient d'autocad et non de covadis. Géomédia développe Covadis qui vient se greffer sur autocad. Vu que l'impression se gère avec autocad, je doute que Covadis puisse être en cause. Pour ce qui est du problème en lui même, je n'ai aucune idée d'où il peut provenir ...

Salut, je prendrai le temps de te répondre, je n'ai juste pas le temps ce matin, en milieu d'aprem sûrement... Sois patient ;)

Bah ... c'est avec les états de calque qu'il faut faire pourtant. Si tu es dans ta présentation. Tu double clique dans ta fenêtre où y a ton plan tel que tu veux qu'il soit diffusé avec tes calques gelés et dégelés dans la fenêtre (je dis bien gelés dans la fenêtre, pas actif ou inactif, ce sont deux choses bien différentes !!). Quand tu es dans ta fenêtre, tu vas dans ton gestionnaire d'état de calque, tu cliques sur nouveau, met le nom et ensuite tu auras, pour cette présentation, ton jeu de calques (gelés ou non) associé. Dans la colonne "espace" de ton gestionnaire de calque, tu verras donc marqué "présentation" et non "Objet". Ainsi tu pourras utiliser cet état dans ta présentation, sans influer sur les autres. (voir mon exemple ci-dessous) http://img15.hostingpics.net/thumbs/mini_855390gestetatdecalque.jpg "Je ne trouve pas la colonne "Geler dans une fenêtre de présentation" dont on m'a parlé sur un autre forum." Ca se trouve dans ton gestionnaire des propriétés de calque. Il faut que tu sois dans tes présentations pour cela. Ca te permet de geler un calque dans une fenêtre de présentation, et pas dans l'espace objet ou dans les autres présentations. Nom exact de la colonne : "Gel de la fenêtre" voir ci-dessous. C'est cette propriété que ton état de calque, pour un espace de présentation, va modifier. http://img15.hostingpics.net/thumbs/mini_253037gelfentre.jpg Les termes d'autocad sont précis, je ne les maitrise pas encore donc j'espère avoir bien répondu à ta question. Cordialement

Bonjour Tramber, superbe projet, je le lirai avec plus d'attention et avec plaisir, le rendu est vraiment chouette ! Je ne porte pas assez les mathématiques dans mon coeur pour apprécier à sa juste valeur le travail qui a été fournit, mais mes maigres connaissances sur le sujet ne peuvent que me laisser admiratif ! Très beaux gamins sinon, quand la réussite est à la fois familiale et professionnelle, on peut être fier de soi et "croquer la vie à pleine dent". Double félicitations donc ! Cordialement

Eh oui, il ne me semble pas que ce que tu dis soit possible avec des branchements... et ça serait bien pratique j'en conviens !

C'est bien ce que je pensais en fait, tu as 0.614m de hauteur sur ton piquage. Ca veut dire que le fil d'eau de ton branchement est 0.614m au dessus du fil d'eau de ta cana principale. Tu vérifies cette valeur en confrontant les deux valeurs suivantes : - ton Z fil d'eau = 24.1 - ton Z fil d'eau réseau = 23.486 24.1 - 23.486 = 0.614 Tu as l'impression que c'est à plat, mais en fait tu as bien les -1.7% de pente, c'est juste que ton branchement, à cette pente, se raccorde dans le vide. Force la valeur de la hauteur (0.614) à 0m, ta pente va être modifiée mais ton branchement se raccordera correctement. Quant à l'absence de message d'erreur, si tu édites ta canalisation principale, je suis prêt à parier qu'il te dira, entre les deux noeuds où ton branchement se raccorde, un message en rouge du style "Piquage au dessus de la canalisation".

Bonjour Didier, Je n'ai pas Autocad 2015 ... par contre tout fonctionne très bien sur ma version 2012 et en réalisant les mêmes manipulations que toi... Il semblerait étrange que ceci ait pu changer sur une version plus récente mais bon... Quant au fichier DCL, je n'en sais malheureusement rien... Cordialement

Pourrais tu insérer une image de la boite de dialogue de l'édition de ce branchement s'il te plait ?

Salut, si tu fais "édition d'un branchement", dans les propriétés du piquage, est-ce que par hasard tu n'aurais pas une valeur supérieure à 0 dans "hauteur" ? Si oui ça veut dire que ton branchement ne se pique pas dans la cana principale mais dans le vide, comme sur ta capture écran. C'est ce qui me vient directement à l'esprit quand tu parles de changer la pente de ton branchement...

Salut, j'aurais plutôt vu ce message dans "organisation du travail" et pas dans autocad 2015 ... Bref, je fais exactement pareil que Megeon. - Suite à une diffusion, si je retouche le plan, c'est directement "enregistrer sous" et nouveau nom. Toutes les modifications qui ont lieu jusqu'à la prochaine diffusion, je ne fais pas forcément de changement de nom de mon plan, sauf si celles-ci peuvent avoir des répercutions sur le rendu (exemple mise à jour de fond de plan, changement de type de revêtement ...) Au moment de la nouvelle diffusion, je change l'intitulé du cartouche en rajoutant un nouvel indice.

Salut, Personnellement j'utiliserais la commande "SELECTRAP" qui te permet de sélectionner un contour, et ensuite de sélectionner des blocs, des polylignes etc ... en fonction d'une propriété particulière. Ex : si tes candélabres sont issus d'un même bloc s'appelant "candélabre", tu peux choisir "référence de bloc" en type d'objet, "nom" en propriétés et en valeur tu choisis "candélabre". Il te sélectionnera tous les blocs correspondant à ces propriétés. Cordialement

Salut, effectivement y a pleins de choses intéressantes là-dedans. Je te remercie pour les infos. Cordialement

Merci de ta réponse. Cependant si je ne me trompe pas, cette norme n'est pas accessible gratuitement du moins je ne l'ai pas trouvé... Et niveau prix, tu aurais une petite idée ? Cordialement

Salut, Effectivement je ne suis pas très clair dans ma formulation. Quand je veux dire "juste niveau étude", je veux dire par là qu'avoir une formation dans la CAO est un très bon point, mais que l'architecture (par exemple) ne se cantonne pas seulement à dessiner des polylignes d'une certaine manière, mais obéit à des règles qui vont au delà de la CAO. En résumé, être un bon dessinateur dans un domaine ne veut pas dire que tu connais tout sur ton logiciel, mais signifie que tu comprends ce que tu dessines. Mais comme l'a aussi dit Lili, c'est l'expérience qui fait beaucoup. Tiens, exemple personnel : j'ai une licence pro dans la gestion de l'eau (AEP, assainissement, eau pluviale..), je me suis retrouvé comme premier boulot à dessiner des canalisations de flotte, mais aussi du gaz, de l'élec, des ronds points .... Niveau études j'étais carrément "juste" mais avec de la motivation c'est bien passé.

Bonsoir, j'ai un projet sur lequel des enrobés cloutés sont prévus. Devant faire une estimation de ce projet (on en est au stade AVP) et n'ayant jamais mis en oeuvre ces matériaux, je pars dans l'inconnu. J'ai fait des recherches sur internet, mais les résultats n'ont pas encore été parfaitement satisfaisants, c'est pourquoi je viens ici chercher un peu d'aide. Tout d'abord pour ma culture personnelle, la mise en oeuvre : J'ai compris le principe, qui reste celui de l'enrobé sauf qu'on vient y déposer des gravillons entre le finisseur et le cylindre. Pas de problème là dessus MAIS ! - comment faire en sorte d'avoir un épandage uniforme des gravillons sur l'enrobé, vu que celui-ci n'est pas encore compacté et que par conséquent, tout engin circulant dessus viendrait y laisser des traces ? Je me suis dit qu'il y avait peut être un premier compactage "light", puis gravillonnage, puis compactage définitif mais je n'ai aucune certitude. Ensuite le prix : J'aimerais si possible plusieurs prix (au m²) sachant que : * on part sur 6 ou 7cm d'épaisseur de BB * le prix comprend la fourniture et mise en oeuvre de l'enrobé (couche d'accrochage comprise il me semble) * on rajoute les prestations spécifiques de l'enrobé clouté (gravillons, et ... ?) Pour indication, chez moi, on va dire que l'enrobé normal, sur 6cm, sort aux alentours de 14-15€ le m² pour des projets de voirie (suivant les prestations prises en compte ci-dessus), je pense donc que pour de l'enrobé clouté, on pourrait facilement atteindre les 20€ du m². Je continue mes recherches et les ferrez partager ici si je trouve ce qu'il me manque. En attendant je m'en remets à vous ! En espérant avoir été suffisamment clair ! Merci d'avance. Baptiste

Salut, Tout d'abord je te conseillerais de faire un tour du côté des offres d'emploi de dessinateur dans des cabinets d'architecte, tu verras un peu mieux le profil recherché. Malheureusement, j'ai bien peur que dans ce cas il faille justifier d'un diplôme quelconque d'architecte ou s'en rapprochant (BTS design d'espace par exemple, diplôme d'architecte d'intérieur etc ...) Pour ce qui est du gros oeuvre je ne saurais te répondre de manière sûre, mais j'imagine que cette partie se rapproche de la VRD (tu dessines des éléments qui doivent supporter des contraintes, que ce soit une route ou une dalle, que ce soit une poutre ou un mur de soutènement, le principe est sensiblement similaire). Bref je dirais que tes études de VRD t'ont au moins apporté une réflexion utile qui se retrouve pour le gros oeuvre (mais je peux me tromper!) "A l'école on apprend comment se servir de nombreux logiciels mais sans rentrer dans le domaine technique" -> Je suis sorti y a 2 ans de l'école, depuis que je bosse en BE VRD, j'ai très vite compris qu'en fait je ne savais absolument rien dessiner, mais surtout qu'avant de dessiner un trait, y avait des tas de petits aspects à prendre en compte. Y a pas de mystère, la vie active ne reste qu'un perpétuel apprentissage. "Si vous connaissez des formation comme celle-ci merci de me le dire ou si vous pensez que je trouverais quand même une boîte de bâtiment après avoir travaillé un an dans un BE vrd? " -> Il est certain que toute expérience professionnelle en VRD que tu peux inclure dans ton CV te sera profitable. Il reste cependant le fait que VRD et bâtiment sont deux mondes différents bien que voisins. Il y a des boîtes (j'dis ça parce que c'est le cas de la mienne) qui n'ont pas peur de donner leur chance aux jeunes, même si niveau études tu es un peu juste. Cordialement

Bonne année à tous, et surtout une bonne santé car pour vous comme pour vos proches, être présent et en bonne forme est de loin le plus important !

Je suis entièrement d'accord avec toi sur l'importance d'aborder ces sujets dans le cursus de formation. J'émets plus de réserves quant à la nécessité d'en faire une question précise sur une épreuve. "Pour finir et plus généralement, je ne vois pas l’intérêt sur un forum de dire à quelqu'un que ce qu'il demande ne sert à rien juste sur un avis personnel! Qui que ce soit qui demande n'importe quoi, le but du forum est d'aider tout simplement il me semble..." Ca c'est un avis pertinent, peut être aurait-il fallu commencer par là ! :) Sinon, on a de la doc dans le bureau mais je ne sais pas où ni ce qu'elle vaut, je demanderai aux collègues et essaierai de te faire un retour constructif Lili !

Hop, sur ce coup j'prends la défense de Didier. Ce que Didier dénonce - sous réserve que j'ai bien compris - c'est le fait qu'on demande des renseignements qui ne mettent pas en péril un projet (l’esthétique c'est bien, mais un projet qui tient debout c'est mieux) plutôt que d'insister sur le B-A BA du métier. Bref, le raisonnement se tient. Comme il le disait, il faut déjà apprendre aux gens à marcher avant qu'ils courent. Pour le coup, le fond du débat - à mon sens - c'est sur le contenu de la formation et donc sur les hautes sphères de l'éducation nationale. Des tas de BTS ont été réformé (dont le miens : Gestion et Maîtrise de l'Eau), où des matières sont délaissées au profit d'autres discutables. Je prends exemple de mon BTS (j'ai fait la dernière promotion avec l'ancien référentiel), les nouveaux ont eu un nombre d'heures énormes d' "histoire de l'eau" avec les Egyptiens, les Romains, tout le tralala au détriment de cours d'hydraulique. Résultat : ils savent ce qu'est un shadoof mais par contre un bilan hydraulique entre deux points, c'est zéro pointé. Nul besoin d'expliquer lequel des deux sujets est le plus utile dans notre monde actuelle. C'est pas le meilleur exemple pour illustrer le débat, mais ça montre que parfois l'éducation nationale fonctionne à l'envers (je parle pas des enseignants, eux doivent faire comme ils peuvent avec ce qu'on leur impose). Amicalement

Hello ! Le sujet dérive un peu, mais j'vois qu'y a que des ... j'allais dire anciens ... mais c'est trop exagéré, enfin des gens qui ont déjà de la bouteille, des gosses, etc... Du haut d'mes 24 ans je sors tout juste de l'école, et j'me casse encore bien souvent la gueule ! Le fait est que le redoublement est devenu la notion "ennemi public n°1" à l'école. Pour quelles raisons je ne sais pas, toujours est-il qu'on se retrouve effectivement avec des illetrés (ou pas loin) en études supérieures. J'étais effaré de voir qu'en BTS, certains de mes camarades n'avaient pas le moindre bon sens. Aucune logique. Ayant fait mes études dans le traitement de l'eau (assainissement / AEP), j'ai vu des gens qui, en 2eme année de BTS, se trompait en calculant un débit (et c'était un calcul tout simple à base de Q=S*V en ayant S et V). Pour autant, leur BTS ils l'ont eu ... Mais je sais pas dans quoi ils bossent maintenant. Ce que j'aimais en revanche, c'est que nos profs nous disaient "On vous fait faire des calculs en sachant bien que vous ne les ferez plus au boulot, mais au moins vous avez le raisonnement". Après je me rends compte que le monde du travail n'a (presque) rien à voir. On a la théorie en sortant des cours, mais la réalité est souvent bien différente, avec pleins d'autres facteurs à prendre en compte autres que les calculs en tout genre. Mon chef m'a dit une chose que je trouve juste : "A l'école, tu pouvais te contenter d'un 12, dans le monde du travail, faut toujours être à 20 pour t'en sortir" (je bosse en BE privé). Après, le fait de demander une question précise sur un sujet précis, c'est peut être un peu tordu mais ça ne me choque pas. L'étudiant aura besoin, suivant son futur métier, de prendre en compte tous les paramètres sur un sujet pour ne pas faire de boulette. Par contre, en prenant du recul, j'aurais eu une question très pointue à mon exam' je me serais dit "mais ils ont craqué sur ce coup, qu'est-ce qu'on en a à **** de ça".